Grupo 8 – Noturno: Instrumentos para a articulação de trabalhos cênicos

Membros:

∎ Alexandre Ferreira Igrecias
∎ Bartholomeu Eneias Gomes da Silva
∎ Claudio Bernardino Junior
∎ Gabriella Fernandes
∎ Odimaro Barroso de Oliveira
∎ Talita Lima de Araujo

Instrumentos para a articulação de trabalhos cênicos

O presente projeto tem como objetivo estabelecer um arcabouço teórico que possibilite ao professor desenvolver trabalhos teatrais em salas de aulas com crianças e jovens de todas as idades. Entendemos o teatro como uma ferramenta pedagógica privilegiada, na medida em que possibilita ao educando o desenvolvimento de diversas habilidades que estão além do conteúdo formal das disciplinas escolares.

Diversos autores como Chauí, Marleu-Ponty e Vygotsky entendem a educação estética ou artística como um meio para atingir a formação individual mais completa, pois integram razão/emoção e corpo/conhecimento. O teatro, em especial, é apontado por Vygostky como uma atividade que constantemente cria as Zonas de Desenvolvimento Proximal (ZPD), conceito por ele desenvolvido para denominar os espaços em que os alunos podem entrar em contato com novos conceitos e, com isso, internalizá-los para que posteriormente possam significar a realidade em que estão inseridos. O teatro também favorece diversas interações sociais que contribuem para que o indivíduo aprimore sua leitura de mundo.

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