Trabalho Final – Grupo 6 – Noturno: Uniforme Escolar

Você pode baixar o roteiro de trabalho completo clicando na imagem ou nesse link.

1. O professor deve instruir os alunos para que tragam de casa:

Alunos do Ensino Fundamental: fotos de familiares (pais, avós, tios) em período escolar.
Alunos do Ensino Médio: fotos (de jornais, revistas ou internet) de pessoas usando uniformes (no trabalho, no exército, na escola etc.).
O professor também pode dispor de imagens prévias.

2. Começar a aula passando o vídeo – o vídeo será composto de relatos de estudantes de diferentes escolas, de coordenadores e diretores e também de pessoas mais velhas sobre a experiência que tiveram na escola no que se refere ao uso ou não uso do uniforme escolar – que servirá como detonador da discussão.
3. Como se trata de um roteiro para uma aula de História (mas que pode, e deve, ser adaptado para outra matéria de Humanas), antes de entrar na questão do uso ou não uso de uniformes por aqueles estudantes presentes, pode-se levantar algumas questões apoiadas em exemplos históricos, de acordo com o conteúdo que os alunos já tiveram:

a) O uniforme cria uma identificação coletiva, uma identidade?
Exemplo: exércitos inimigos em uma batalha onde cada uniforme representa uma nação; times de futebol ao longo da história etc.

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Grupo 6 – Noturno: Uniforme Escolar

Membros:
∎ Nadiesda Carolina Dimambro Capuchinho
∎ Nina Galvão
∎ Ana Beatriz Costa
∎ Theo Ortega
∎ Theo Malouf
∎ Gustavo Ladeia
∎ Bruno Borgomoni

Estrutura do trabalho/mídia:
Roteiro de aula para professor abordar a questão do uniforme escolar em ambiente escolar (roteiro de aula escrito + vídeo para ser passado em sala)

Objetivo do trabalho:

Diante de uma bibliografia limitadíssima sobre tema e do fato de que se trata de um assunto pouco discutido e questionado inclusive entre os atores do ambiente escolar, intentamos levantar a discussão e colocar em pauta questões referentes ao uso de uniformes ao longo da história e, principalmente, dentro da escola. O intuito desse material é o de ser útil tanto para escolas que possuem o uniforme como regra quanto para as que não possuem. Na abordagem de pontos de vista díspares com relação ao uso dessa vestimenta, não intentamos lutar contra ou a favor do uniforme, e sim fazer com que ele seja discutido dentro da sala de aula. Continuar lendo